近来，姑苏市姑苏区教体文旅委部属姑苏市平江实验学校三年级学生走进了姑苏园林，寻觅园林中的花窗，用画笔、剪纸、相片等记载，在调查中探究了花窗的数学奥妙。

　　这些花窗不只为园林增加了诗意，更是姑苏文明中的珍宝。每一扇花窗背面都有着深沉的前史和文明根由，值得细细品味。“跨学科”所要表达的，是根据学科、逾越学科，安身学科、自动跨界等理念，是自觉自动相关其他课程以完成归纳化分科课程施行的方针。经过古城文明节的“数”说花窗活动，三年级学生从多角度、多层次获得了考虑，实践做到了跨界共生，无界共创！‘

　　姑苏古城，承载着丰厚的前史背景和文明底蕴和共同的江南风情。花窗，这种交融了有用与装修功用的窗户方式，在我国古典建筑中尤为常见。而在姑苏园林中，花窗更是被誉为“天花板”的存在，它们不只能为园林增加美感，还能在四时改变中展示不同的风光。在阳光和月光的照射下，春雨的润泽和冬雪的衬托下，花窗将园林的美景尽收其间，似乎一幅幅动听的画卷。贝聿铭曾说过：“在西方，窗户仅仅窗户，它供给光线和新鲜空气；但对我国人来说，它是一个画框，花园永远在它外头。”这句话精妙地道出了花窗的艺术性。